Ⅰ. 서 론
읽기 능력에서 가장 중요한 것은 빨리 읽는 능력과 내용을 이해하는 능력이다. 바꾸어 말하면 읽기 지도에서 목표로 삼는 것은 결국 읽기 속도와 독해력에 있다.
그러므로 읽기는 문자나 기호를 빠르고 정확하게 읽고 빠르고 정확하게 그 내용을 이해할 수 있도록 지도하여야 할 것이
글의 요건은 다음과 같다.
1) 글의 의도와 독자 파악
글을 쓰기 전에 글의 의도와 독자를 파악해야 한다. 글의 의도에 따라 글의 내용과 형식이 결정되며, 독자에 따라 글의 난이도와 표현 방식이 결정된다.
① 설명적 글쓰기; 정확한 사실 전달과 견해의 논리적 전개
㉠ 설명- 객관적 사실에 대한
글과 사전
(1) 사전을 찾아가며 읽는 즐거움
(2) 잠은 왜 잘까
II. 문제의 분석
※ 이원분류표 ※
※ 답지 반응 분포도 ※
1. 문항 곤란도 ( 난이도 )
(1) 계산
곤란도 = 응답자 수 ( 40 ) / 정답자 수
(2) 분포표
(3) 예상 난이도와 실제 곤란도 비교
검사 결과, 예상 난이도와 일치하는 항목은 총 5문
글이 되겠지만 나름대로 토론할 거리를 만들기 위해 노력하겠다.
1>현대신유학 발생
이에 대한 뚜렷한 기준은 없으나 대체적으로 5.4시기 (1919년 5월 4일에 발발한 중국 베이징의 학생들이 일으킨 반제국주의, 반봉건주의 혁명운동) 이후의 신유학을 말한다.
1840년 아편전쟁 이후 중국은 그때까지
글이 되겠지만 나름대로 토론할 거리를 만들기 위해 노력하겠다.
1>현대신유학 발생
이에 대한 뚜렷한 기준은 없으나 대체적으로 5.4시기 (1919년 5월 4일에 발발한 중국 베이징의 학생들이 일으킨 반제국주의, 반봉건주의 혁명운동) 이후의 신유학을 말한다.
1840년 아편전쟁 이후 중국은 그때까지
(중략)
2. 대조분석가설
1)대조분석가설의 관점과 주요개념
대조분석가설은 행동주의 심리학과 구조주의 언어학의 영향을 받아 외국어 습득의 주된 장애는 모국어 체계의 간섭이라고 본다. 이러한 간섭으로 오류가 발생한다고 보았다. Fries(1945)가 맨 처음 주장한 이 가설은 이후 Lado(1957) 등의 구조주
글픈 해학과 이중의 반전이 보여주는 문학이며, 생동의 언어와 투사적 서술을 특징으로 한다. 아래에서는 이런 해석에 대한 이유를 제시하겠다.
첫째, 김유정의 소설에는 일제의 폭압적인 식민지 수탈 제도가 숨어있다. 김유정은 정상적인 방법을 통해 진정한 가치를 추구할 수 없는 왜곡된 현실에서
<시민의 교양>
작가는 항상 이슈가 되고 시민의 삶에 직접적인 영향을 주는 정치, 경제, 세금, 등 우리나라뿐만 아니라 전 세계적인 시민들이 알고 살아가야할 기본적인 상식, 지식, 역사들에 대한 이야기를 함으로써 이 시대를 이끌어갈 기성세대와 앞으로 이끌어 갈 다음세대에게 좀 더 나은 선택과
< 데미안 >
이 책의 작가는 알을 갓 깨고 나온 불완전한 인간이 주변 환경과 사람과 관계를 맺음에 따라 자기 정체성을 확립해가는 주인공 싱클레어의 모습을 보여주는 것으로 인간이라는 존재는 선과 악 두 속성을 모두 가지고 있고, 작가가 추구하는 인간의 모습은 선과 악 두 속성을 조화롭게 통일
난이도가 서로 연계적으로 구성되어 있는지를 검증하는 것은 교육의 효율성을 위해 의미 있는 일이다. 그 중에서도 내용 면에서 쉽고 어려운 정도를 가늠할 수 있는 교과서의 핵심인 읽기 부분의 난이도는 우선적으로 고려되어야 할 부분이다. 교과서의 내용이 똑같은 수준의 내용이 반복되기만 하거